Программа повышения квалификации
"Базовый курс Позитивной Динамической Психотерапии"
"Базовый курс Позитивной Динамической Психотерапии"
Запись в группу: pdpedu@yandex.ru
Информация по телефону: +7 (950)6625372
Информация по телефону: +7 (950)6625372
Цель и задачи программы
Программа предназначена для лиц, имеющих высшее (бакалавриат, специалитет или магистратура) образование. Цель программы углубление специализированных знаний и приобретение новых практических компетенций в сфере психологического консультирования и психотерапии.
Задачи обучения:
В результате обучения участники смогут:
Трудоемкость обучения
Трудоемкость обучения – 200 ак.часов, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, текущей, промежуточной и итоговой аттестации.
Формат обучения и даты ближайших семинаров
ОЧНО: 07 февраля 2024 года - 09 июня 2024 года. 12 практических занятий по вторникам с 18-30 до 21-30 по Московскому времени и 24 лекционных блока с возможностью повторного просмотра с целью закрепления материала.
Ведущий курса
Слабинский Владимир Юрьевич - автор метода Позитивная Динамическая Психотерапия, кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт, психиатр, нарколог. Ректор, заведующий кафедрой психотерапии и клинической психологии АНО ДПО "Петербургская школа психотерапии и психологии отношений"; президент Международной ассоциации "Позитивная Динамическая Психотерапия"; вице-президент СРО Национальная ассоциация "Союз психотерапевтов и психологов"; вице-президент и председатель комитета по Этике и защите профессиональных прав Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, Член Европейской Ассоциации Психотерапевтов (с 1996г., с 2002 г. – сертификат психотерапевта ЕАР); заведующий кафедрой позитивной динамической психотерапии в Академии социальных технологий; действительный член Русского Географического Общества (с 2006 г., с 2011 г. – председатель научной комиссии Экология человека и психология безопасности); восьмикратный лауреат Национального психологического конкурса "Золотая Психея".
Программа предназначена для лиц, имеющих высшее (бакалавриат, специалитет или магистратура) образование. Цель программы углубление специализированных знаний и приобретение новых практических компетенций в сфере психологического консультирования и психотерапии.
Задачи обучения:
- Сформировать навыки и компетенции, позволяющие совершенствовать профессиональную самоподготовку позитивного динамического психотерапевта, обладающего системным мышлением, хорошо ориентирующегося в вопросах психологии отношений и позитивной динамической психотерапии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
- Формировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих позитивному динамическому психотерапевту эффективно выявлять и анализировать информацию о потребностях клиента с помощью интервью, анамнестического (биографического) метода и других психодиагностических методов.
- Начать подготовку специалиста, умеющего эффективно взаимодействовать с клиентом с учетом клинико-психологических и социально-психологических аспектов взаимодействия.
В результате обучения участники смогут:
- познакомиться с методологией, отличительными особенностями и практическими возможностями отечественной Ленинградской – Петербургской школы психотерапии;
- изучить базовые понятия и концепции позитивной динамической психотерапии (теория личности, концепция здоровья и болезней, проактивность, жизнетворчество, актуальный жизненный стиль, экзистенциальные мечты, структура бессознательного);
- развить базовые навыки и освоить широкий арсенал психотерапевтических методик, необходимых для работы в данном подходе;
- получить опыт практического использования полученных знаний и навыков в терапии стрессовых расстройств, дисгармоничных жизненных сценариев, проблем самооценки и личностных границ, трудностей в межличностных отношениях, кризисов личностной и половой идентичности, экзистенциальных страхов, дефицита витальной энергии и др.
- проникнуться богатством отечественной психотерапевтической традиции и использовать ее для повышения собственного психотерапевтического мастерства.
Трудоемкость обучения
Трудоемкость обучения – 200 ак.часов, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, текущей, промежуточной и итоговой аттестации.
Формат обучения и даты ближайших семинаров
ОЧНО: 07 февраля 2024 года - 09 июня 2024 года. 12 практических занятий по вторникам с 18-30 до 21-30 по Московскому времени и 24 лекционных блока с возможностью повторного просмотра с целью закрепления материала.
Ведущий курса
Слабинский Владимир Юрьевич - автор метода Позитивная Динамическая Психотерапия, кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт, психиатр, нарколог. Ректор, заведующий кафедрой психотерапии и клинической психологии АНО ДПО "Петербургская школа психотерапии и психологии отношений"; президент Международной ассоциации "Позитивная Динамическая Психотерапия"; вице-президент СРО Национальная ассоциация "Союз психотерапевтов и психологов"; вице-президент и председатель комитета по Этике и защите профессиональных прав Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, Член Европейской Ассоциации Психотерапевтов (с 1996г., с 2002 г. – сертификат психотерапевта ЕАР); заведующий кафедрой позитивной динамической психотерапии в Академии социальных технологий; действительный член Русского Географического Общества (с 2006 г., с 2011 г. – председатель научной комиссии Экология человека и психология безопасности); восьмикратный лауреат Национального психологического конкурса "Золотая Психея".
По итогам выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с занесением в Федеральный реестр документов об образовании на 200 ак.часа и по желанию сертификат общественного признания на английском языке с занесением в реестр Международной ассоциации «Позитивная Динамическая Психотерапия».
Наименование и содержание учебных дисциплин
Стоимость участия: 75.000 рублей.
«Психотерапия стресса»
(40 ак. часов)
В программе:
Теоретическая часть:
- Определение, особенности, принципы и содержание основных терминов ПДП.
- Психология стресса: триада Г. Селье, транзактная теория Кокса-Маккея, адаптационная энергия, закон Б. Голдстоуна.
- Патогенез и салютогенез А. Антоновского: концепция психологического здоровья и переворот в западной системе здравоохранения.
- Экзистенциальные аспекты ПДП: два полюса экзистенциализма 20 века, М. Хайдеггер и С. Л. Франка; экзистенциалы «Positum» и «Dasein».
- Уровневая теория личности А. Ф. Лазурского: жизненное функционирование, приспособляющийся индивид, жизнетворчество.
- Концепция проактивности В. Ю. Слабинского и Н. М. Воищевой: реактивное, активное, проактивное совладающее поведение.
- Уровневая теория мотивации В. Ф. Чижа; этические императивы по С. Л. Франку.
- Влияние уровня функционирования личности на процессы адаптации в условиях стрессовой нагрузки.
- Развитие проактивности для превенции синдрома выгорания, критерии синдрома выгорания по МКБ-11.
- Влияние макро- и микротравм, семейных установок на формирование психосоматических расстройств.
- Пятишаговая модель позитивной динамической психотерапии.
Практическая часть:
- Ролевые техники для формирования и сплочения учебной группы.
- Психодраматическая постановка: знакомство с возможностями позитивной психодрамы, повышение мотивации к обучению.
- Методика позитивных реинтепритаций.
- Методика позитивных аффирмаций.
- Методика «Коллекционирование успехов» (В. Ю. Слабинский).
- Методики развития проактивности (В. Ю. Слабинский, Н. М. Воищева).
- Методика прогрессивной мышечной релаксации Джекобсона в модификации В. Ю. Слабинского.
- Аутогенная тренировка по Шульцу.
- Имажинативная методика «Три цвета» (В. Ю. Слабинский).
«Психотерапия отношений»
(40 ак. часов)
В программе:
Теоретическая часть:
- История Петербургской школы психотерапии и метода ПДП.
- История позитивного подхода в психотерапии от В. М. Бехтерева до М. Селигмана.
- Сходство и различие ПДП и позитивной психотерапии Н. Пезешкиана.
- Сходство и различие ПДП и личностно-ориентированной психотерапии по Б. Д. Карвасарскому, Л. Г. Исуриной, В. А. Ташлыкову.
- Психология отношений Лазурского-Мясищева: личность как система отношений к миру, к себе, к другому, концепция конфликтогенеза.
- Психотерапия как реституции здоровых и реконструкция нарушенных отношений личности по Зигель-Мясищеву.
- Отношение к миру:
- модель гармонии,
- теория актуального конфликта,
- концепция динамической гармонии как технология управления жизнью,
- структурирование времени по Э. Берну в контексте актуального конфликта,
- жизненный сценарий по Э. Берну и актуальный жизненный стиль по В. Ю. Слабинскому.
- Отношение к себе:
- модель идентификации,
- теория базового конфликта,
- теория развития Юнга-Нойманна,
- критерии здоровой и больной личности по Делёзу-Гваттари,
- женский и мужской архетипы по М. Волошину, С. Шпильрейн, К. Юнгу,
- личность как матрица идентичностей по В. Ю. Слабинскому,
- факторы кризиса идентичности и формирования множественной личности,
- динамика формирования сферы «Я» и сферы «Ты» по С. Л. Франку,
- влияние самооценки на «Ты-отношения»,
- феномен психологических границ и ролевой иерархии в группах, сфера «Мы»,
- сфера «Пра-мы» как отношение к предкам и потомкам,
- структура коллективного бессознательного в ПДП,
- экзистенциальные страхи по И. Ялому и экзистенциальные мечты по В. Ю. Слабинскому.
- Отношение к другому:
- модель характера,
- теория ключевого конфликта,
- взаимоотношения психотерапевта и клиента через призму сшибки характеров по В. Н. Мясищеву,
- любовь и интерес как два вектора витальной энергии по В. Н. Мясищеву,
- характер как адаптационная матрица,
- ядро русского национального характера у женщин и мужчин,
- многоуровневая коммуникация (метафоры, юмор, фольклор) в ПДП,
- психотерапевтический диагноз как фиксация нарушений в системе отношений.
Практическая часть
- Полуструктурированное интервью для диагностики и коррекции актуального жизненного стиля (В. Ю. Слабинский).
- Методика «Трансформация экзистенциальной мотивации» (В. Ю. Слабинский).
- Приемы многоуровневой коммуникации (метафоры, фольклор, юмор) в ПДП.
- Методика «Герб семьи: диагностика и коррекция сферы «Пра-Мы» (В. Ю. Слабинский).
- Техника выявления избыточных и дефицитарных сфер, диагностики актуального конфликта.
- Алгоритм составление плана психотерапевтической коррекции актуального конфликта.
- Полуструктурированное психотерапевтическое интервью для диагностики и коррекции жизненного сценария, семейных скриптов (В. Ю. Слабинский).
- Методика «Значимые люди»: диагностика особенностей формирования характера.
- Методика «Анализ баланса любви и интереса» (Н. М. Воищева).
- Методика «Автопортрет - коллаж идентичностей»: диагностика и психотерапия психосоматических проблем (В. Ю. Слабинский, Н. М. Воищева).
«Формирование мета-навыков психотерапевта»
(40 ак. часов)
В программе:
Теоретическая часть:
- Секреты построения успешной психологической практики.
- Мета-навыки психотерапевта: осознанность, включенность, управление временем, парящее внимание, ролевое переключение, эмпатия.
- Заключение психотерапевтического контракта и построение психотерапевтического альянса.
- Критерии эффективности психотерапии.
- Правила ведения психотерапевтического процесса (сеттинг): время, место, оплата.
Практическая часть:
- Алгоритм управление временем в процессе психотерапевтической консультации.
- Полуструктурированное психотерапевтическое интервью для диагностики и коррекции нарушений терапевтического процесса с сферах «индивидуальность - телесность», «результативность», «социальность - традиции», «духовность».
- Дифференциально-аналитический опросник для супервизии качества комплаенса.
- Практические приемы для ролевого переключения и выхода терапевта в мета-позицию.
«Глубокая психотерапия»
(40 ак. часов)
В программе:
Теоретическая часть:
- Проблема локализации бессознательного. Авторская концепция бессознательного в психологии отношений.
- Вклад русских символистов в глубинную психологию и психотерапию.
- Проблема валидности символических интерпретаций.
- Герменевтическая ловушка как психотерапевтическая реальность.
- Символизм в живописи эпохи Возрождения.
- Правила анализа сложных символов.
- Фактор времени в ПДП: прошлое, настоящее, будущее.
- Возможности психолингвистического подхода в психотерапии: структурализм Соссюра, Лакана, Мясищева, деконструкция Дерриды, философия нестабильности Пригожина, эмоциональные режимы наблюдателя по Барту, дневной и ночной режимы по Дюрану, философия смысла Делёза.
- Символический анализ модели гармонии.
- Психологические коды сказок: пути инициации Красной королевы и Белой королевы.
Практическая часть:
- Биографический анализ по В. Н. Мясищеву
- Сеанс-беседа. Психотерапевтические методики, разработанные в русле психолингвистического подхода для работы с глубинным материалом (В. Ю. Слабинский).
- Инициационная терапия. Составление плана тренингов личностного роста в контексте психологии перехода с учетом транскультуральных особенностей и задач участников.
- Методика «Древо характера»: психотерапия детско-родительской отношений (В. Ю. Слабинский).
- Методика «Позитивная песочная психотерапия» (В. Ю. Слабинский).
- Методика «Позитивная куклотерапия» (В. Ю. Слабинский, Н. М. Воищева).
«Работа со сновидениями в позитивной динамической психотерапии»
(40 ак. часов)
В программе:
Теоретическая часть:
- Символическое измерение интегративной уровневой теории личности В. Ю. Слабинского и Н. М. Воищевой.
- Символические миры Nigredo, Albedo, Rubedo (К. Г. Юнг).
- Символический мир Inferno (А. Данте, И. А. Ефремов).
- Символический мир Amber (В. Ю. Слабинский).
- История работы с материалом сновидений в античности и средние века.
- Анализ сновидений в психоанализе.
- Российская школа анализа сновидений конца XIX – начала ХХ века.
- Анализ сновидений в экзистенциальной психотерапии.
Практическая часть:
- Психодраматическая постановка «Петербургский салон конца XIX века».
- Методика «Архетипические раскраски» (В. Ю. Слабинский).
- Методика «Проективный тест отношений» (В. Ю. Слабинский).
- Методика «Анализ сновидений в позитивной динамической психотерапии» (В. Ю. Слабинский).
- Итоговая аттестация: зачет, тестирование, анализ сновидений.